济源下冶镇:以诚信建设为基石 持续优化营商环境

大象新闻记者 李雪妮 通讯员 李璇

为持续优化营商环境,加快推进社会信用体系建设,以“诚信”赋能民营经济高质量发展。近日,济源示范区下冶镇充分发挥工商联下冶商会桥梁纽带作用,开展会员企业走访座谈活动,全力营造重商、亲商、暖商的发展环境。

济源下冶镇:以诚信建设为基石 持续优化营商环境

在走访座谈中,通过面对面交流,向企业宣传减税降费、“信易贷”和优化营商环境等政策法规,以及如何生产经营中加强信用体系建设完善诚信自律制度等相关知识,并详细解读《河南省信用条例》,强调“诚信建设”的重要性,鼓励会员企业加强诚信自律意识,规范开展诚信经营承诺、信用公示、信用培训、信用宣传等项工作,积极营造“守信经营、失信惩戒、诚信自律”的良好氛围。

济源下冶镇:以诚信建设为基石 持续优化营商环境

企业负责人纷纷表示,信用体系建设与企业切身利益息息相关,今后将进一步完善诚信体系建设,切实履行好社会责任,成为守法经营、诚信经营的倡导者、践行者、传播者,以实际行动营造法治民企、诚信民企,为构建诚信社会积极贡献力量。

济源下冶镇:以诚信建设为基石 持续优化营商环境

下一步,济源示范区下冶镇将持续落实、落细示范区信用体系建设相关部署要求,引导辖区市场主体牢固树立诚信为本的经营理念,自觉将诚信自律融入企业运营全过程,全力营造诚实守信的营商环境。

编审:吕超

文章来源于网络。发布者:财华网,转转请注明出处:https://www.leiduan.cn/20972.html

(0)
财华网的头像财华网
上一篇 2025年6月12日 上午10:10
下一篇 2025年6月12日 上午10:11

相关推荐

  • 河南省课程中心张锦琳博士莅临长青路小学开展作业专项调研

    大象新闻记者龚丰硕 通讯员张俊霞 王耀辉 5 月 29 日上午,河南省基础教育课程与教学发展中心教研员张锦琳博士再度莅临管城回族区长青路小学,针对学校作业建设开展深度调研与专业指导,为该校作业设计优化与教学质量提升注入新动能。 此次调研活动采用 “实物观察 + 深度访谈”的双轨模式。张锦琳博士首先聚焦五年级语文、数学学科的作业设计成果,对作业文本的结构框架、…

    2025年5月29日
    700
  • 羽衣甘蓝饮品爆火!医生提醒这些人要慎喝

    近日,羽衣甘蓝饮品风靡各大茶饮店,部分商家宣称这些“纯天然”蔬菜饮品具有显着的纤体效果。喝羽衣甘蓝饮品减肥靠谱吗?长期饮用是否存在健康风险? 羽衣甘蓝饮品热销 真有奇效还是营销噱头? 记者走访了多家茶饮门店发现,不少商家推出了羽衣甘蓝相关的饮品,价格基本在20元以上。商家在产品介绍中都备注了“轻负担”“纤体”“轻盈”等字眼,让人直接联想到饮品有减脂瘦身效果,…

    2025年3月30日
    5800
  • 甲亢哥透露卤鹅哥几周后将来美国:签证申请进度90%

    近日,千万粉丝网红“甲亢哥”在最新直播中回顾中国行。 “甲亢哥”对中国行的所有城市全部好评,他表示河南、重庆最令人难忘。 在看“绍兴甜妹”推荐绍兴视频时,“甲亢哥”后悔没来绍兴直播。他说道:“这本来可以是个很炸的直播,全程都在船上进行,我早知道就好了。” 此外,“甲亢哥”在直播中再唱《热爱105℃的你》,提到“卤鹅哥”激动到手舞足蹈。在直播中他还考古了“卤鹅…

    2025年4月21日
    1800
  • 河南省实验中学2025年面向全省招生简章发布

    河南省实验中学2025年面向全省计划招收2个创新实验班、1个宏志班、2个空军航空实验班。 一、创新实验班、宏志班 1.招生对象:成绩突出、综合素质优秀的初中应届毕业生均可报考创新实验班,报考宏志班须符合相关政策。 2.招生计划:2个创新实验班、1个宏志班。 3.志愿填报办法: 符合条件的考生,须在当地教育部门规定的中招志愿填报时间内,登陆河南省普通高中招生考…

    2025年5月29日
    1300
  • A股开盘三大指数小幅低开,港股蔚来涨超5.5%

    大象新闻记者 成书丽 A股开盘,上证指数低开0.21%,深证成指低开0.27%,创业板指低开0.58%。 ETF开盘涨跌不一,2000ETF增强(159553)领涨2.49%,中银上海金ETF(518890)涨2.46%,有色金属ETF(159871)涨1.88%,中证2000ETF基金(560220)领跌1.28%,5G50ETF(159811)跌1.05…

    2025年4月29日
    2000

发表回复

您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注

联系我们

400-800-8888

在线咨询: QQ交谈

邮件:admin@example.com

工作时间:周一至周五,9:30-18:30,节假日休息

关注微信